مهارة التقرير

كتاب مرشدي في اللغة العربية

مهارة التقرير

تقديم: قد تحتاج في عملك المدرسي،أو خلال مساهمتك مع زملائك في أي نشاط معين،إلى كتابة تقرير يصف جوانب و معطيات من النشاط المستهدف.فما التقرير؟و ما مراحل إنجازه؟و ما منهجية كتابته؟ هذا ما ستتعرف عليه من خلال الأنشطة الاتية:

أنشطة الاكتساب:

    النصوص المساعدة:  الكتاب المدرسي ص 55 – 56

   + تقرير عن شريط سينمائي.

   +تقرير عن ظاهرة تشغيل الأطفال .

  + تقرير عن نشاط مدرسي.

بعد قراءة و تحليل هذه التقارير و مناقشة عناصرها ،نستنتج ما يلي:

أولا : التعريف بالمهارة : - التقرير هو تقنية للتعبير ترتكز على جمع قدر مهم من الحقائق والمعلومات حول موضوع معين (حدث – شريط – ظاهرة …) والاشتغال عليها ، ثم صياغتها في تدوين أو توثيق يمثل وصفا دقيقا ومنظما لهذا الموضوع. ثانيا : خطوات  المهارة :          من خلال التعريف السابق يتضح أن التقرير يمر عبر ثلاثة مراحل رئيسية ، والمرحلة الثالثة هي التي سنوضح فيها خطوات هذه المهارة : -المرحلة 1 : جمع الحقائق والمعلومات : و يقصد بها البحث عن المعلومات الحقيقية حول الموضوع المستهدف بالتقرير ، و يمكن الحصول على هذه المعلومات من خلال المصادر الموثوقة (كتب – مجلات – شهود أو أشخاص موثوق بهم…) أو من خلال الاستجوابات أو من خلال المعاينة الشخصية للحدث أو الشريط أو الظاهرة.   - المرحلة الثانية : الاشتغال على الحقائق والمعلومات : في هذه المرحلة نقوم بغربلة هذه المعلومات والحقائق وتصنيفها حسب الحاجة..وفي هذا الإطار يمكن –مثلا- تصنيفها حسب مستويات أو مجالات محددة يمثل كل عنصر منها فقرة من فقرات التقرير.      ولتوضيح أكثر نقترح مثلا  المستويات / المجالات التالية : - مجال الإحصائيات والنسب المئوية والأرقام والسنوات … - مجال الشخصيات / الزمان / المكان… - مجال الأسباب / المظاهر / النتائج… -المرحلة الثالثة : صياغة التقرير : بعد المرحلتين السابقتين نصل إلى المرحلة الحاسمة والمتوجة لما قمنا به سابقا ، وهي مرحلة تركز على التصميم المنهجي للتقرير والتي يمكن تلخيصها في الخطوات التالية : 1- مقدمة التقرير : وفيها نرسم الإطار العم لموضوع التقرير ، وهذا الإطار يمكن رسمه بعدة طرق منها :         أ- الانطلاق من العام إلى الخاص ----مثال : (عديدة هي الظواهر البيئية التي يعاني منها السكان في مختلف أرجاء العالم ، وهي وإن تعددت وتنوعت فإن التلوث المائي يعتبر أخطرها على الإطلاق…)       ب- إبراز السياق الزماني والمكاني للموضوع-----مثال : ( افتتحت فعاليات الدورة السادسة عشرة لمهرجان أكَادير الدولي الجامعي للمسرح،يوم أول أمس الأربعاء30مارس2011،.....)       ج- ربط الموضوع بالغاية منه ----مثال : ( انطلقت الحملة الوطنية السادسة للتضامن ،ومحاربة الفقر، تحت الرعاية السامية لصاحب الجلالة محمد السادس نصره الله وأيده ،ترسيخا لقيم التضامن والتكافل الاجتماعي ، لما للفعل التضامني من انعكاسات إيجابية على الفرد والمجتمع.) 2- عرض التقرير : يتضمن معالجة للأحداث والوقائع وتفاصيل أوفى عن الموضوع ، ويراعى في كتابة عرض التقرير مايلي :      أ- ترابط الأفكار وتسلسلها المنطقي واستعمال أدوات الربط وعلامات الترقيم     ب- الموضوعية وتجنب تدخل الذاتية     ج- تحري الصدق والنزاهة في عرض المعلومات والحقائق 3- خاتمة التقرير : نختم تقريرنا بفقرة موجزة ومركزة نضمنها أحد العناصر التالية :      أ- إبداء الملاحظات والانطباعات حول الموضوع     ب- الخلاصة والاستنتاجات      ج- سؤال مفتوح على احتمالات أو فرضيات يترك أمر تخمينها للمتلقي  الاستنتاج منقــــــــــــــــــــول بتصرف

-->

أنشطة التطبيق:

أنجز تقريرا في موضوع من المواضيع المقترحة (الكتاب المدرسي ص 57) مطبقا ما اكتسبته .

أنشطة الإنتاج:

اختر ظاهرة أو نشاطا ،أنجز تقريرا حوله مطبقا ما اكتسبته في الأنشطة السابقة .