النص القرائي: جمال بلادي

-->

 الكتاب المدرسي : مرشدي في اللغة العربية

النص القرائي: جمال بلادي

أولا:عتبة القراءة

1-    ملاحظة مؤشرات النص

أ - صاحبة النص:

- اسمه الكامل: عبدالكريم غلاب

- تاريخ و مكان الازدياد: ولد بفاس 1919 .

- صفته العلمية: أديب مغربي.

- من أعماله: "دفنا الماضي" – " شروخ في المرايا" – " المعلم علي" ... 

ب - مجال النص:

مجال القيم الوطنية.

ج - نوعية النص: النص مقطع من سيرة ذاتية.

د -  العنوان:   جمال بلادي,

-تركيبيا: يتكون من مركبين إضافيين الأول  (جمال بلاد) و الثاني ( بلادي)،كما أنه مركب إسنادي بتقدير المبتدإ المحذوف ( هذا جمال بلادي) .

- دلاليا: يدل على رغبة المتكلم في الحديث عن مظاهر جمال بلاده،و المقصود هنا المغرب وطن الكاتب .

ه- بداية النص و نهايته:

- البداية: تشير إلى حب الكاتب لوطنه و تعلقه به رغم كثرة سفره عبر العالم.

-النهاية: تشير إلى التأكيد الموضوعي للكاتب على أن المغرب من أجمل بلاد الدنيا .

2-    بناء فرضية القراءة

بناء على العنوان و بداية النص و نهايته نفترض أن موضوع النص يتناول حب الكاتب لوطنه و افتخاره بأنه من أجمل بلاد العالم.

ثانيا : القراءة التوجيهية:

1-    قراءة النص.

2-    شرح مستغلقاته:

+ الوالهين: المتحيرين  من شدة الحب.      + أتملى :أستمتع         + المغرمين : المحبين والعاشقين +أهيم: أتيه                  + الباسقات : العاليات         +الفيحاء: الواسعة         + الهادرة: المتدفقة     + أجوس: أتردد باستمرار      + المتيم: المحب بشدة       + انتابني: تملكني      + هممت:قصدت       + تغري :تحبب

الفكرة العامة:

+ حب الكاتب لوطنه المغرب و تعلقه به، ثم افتخاره بكونه من أجمل بلاد الدنيا.

أو

+  حب الوطن و التغني بجماله.

ملاحطة: التأكد من صحة الفرضية بناء على فهم النص 

.

ثالثا:القراءة التحليلية
1- المستوى الدالي
أ- معجم الحقول الدلالية: الطبيعة– الحب – الغربة.

الطبيعة	الحب	الغربة
الآفاق – أشجارها – غاباتها – جناتها – شلالاتها – نجومها – قمرها – نسيمها – صيفها – ثلوجها – شتائها - الحجرة –الشجرة- السماء – الأرض ....	حب عاطفي – حب مادي - القلب- الوالهين – المغرمين – تعلق الواله المتيم ...	ابتعدت عن الوطن – قضيت سني الوعي من شبابي في اغتراب – شعرت بمزيد من الحنين – أغادر أرض الوطن – هممت بالسفر – بعدت عنه طويلا –لم تعد تستطيع أن تتحمل البعد عنه...

ب- معجم الحقلين الدلاليين: جمال المغرب - حب الوطن و التعلق به 

جمال المغرب	حب الوطن و التعلق به
أتملى – الباسقات - أهيم في خلجاتها المزدهرة – أسبح بنظراتي – الفضية – الهادرة – اللالاءة النيرة -  الفضي الساحر – العطر – الدافئ – البيضاء – المنقوشة – المعتدل – بلادي من أجمل بلاد العالم – المغرب من أجمل بلاد العالم – تغري بالاستقرار – تحبب الحياة إلى النفس – المغرب من أجمل بلاد الدنيا – مفتونا بهذه البلاد - ...	أحب بلادي حبا عاطفيا – أحبها حبا ماديا – أشعر بأنني قطعة من كل ذلك – حبي لبلادي يرتبط بالحجرة و الشجرة - .تحول هذا الحب إلى تعلق الواله المتيم – ارتباطي العميق بهذا الوطن ...

3-    المستوى الدلالي

أ-مضامين النص:

+ كثرة سفر الكاتب لم تنسه حبه و حنينه لوطنه.

+ استمتاع الكاتب بمظاهر الجمال الطبيعي لبلده.

+ حب الكاتب لوطنه مرتبط بطبيعته و أهله.

+ تفسير الكاتب مشاعره تجاه وطنه بعمق ارتباطه به و بجماله النادر في العالم .

+ تأكيد الكاتب موضوعيا على أحقية المغرب في كونه من أجمل بلاد الدنيا.
ب -أساليب النص:

الأسلوب	مثاله	دلالته
التوكيد	+ أشعر بأنني قطعة من كل ذلك. + إن حبي لبلادي يرتبط بالحجرة و الشجرة. + إنه يعود فيما أعتقد إلىارتباطي العميق بهذا الوطن. + أعتقد أن بلادي من أجمل بلاد العالم...	التأكيد على حب الكاتب لوطنه المغرب وتعلقه القوي به،ثم التأكيد على تميز جماله في العالم.
الاستفهام	+ إلام يعود هذا الشعور الذي ينتابني...؟	الرغبة في تبرير شعور الكاتب و توضيحه .

ج- ملامح السيرة الذاتية :

عناصر السيرة الذاتية	المؤشرات النصية
المتكلم هو الكاتب نفسه	عبد الكريم غلاب.
هيمنة ضمير المتكلم	سافرت – شبابي – أنظر – حبي – اضطرتني – بلادي – صدقوني ...
توظيف السرد و الوصف	+ يسرد الكاتب مرحلة من حياته. + يصف مظاهر جمال المغرب و مشاعر حبه و تعلقه به.

د- الخصائص الفنية :

+ الترادف : البهجة = الفرحة    - شعور = إحساس  .

+ التضاد :  حب عاطفي ≠ حب مادي  - عدت  ≠ابتعدت     -  السماء  ≠ الأرض      الاستقرار   ≠ البعد

+ المجاز : انزياح اللفظ عن معناه الحقيقي إلى معنى آخر مع وجود علاقة بين المعنيين لفهم المقصود.و مثاله: أسبح بنظراتي في شلالاتها الفضية-  أسهر مع قمرها .

+ النعوت و الأوصاف : الباسقات – الكثيفة – المزهرة – الفيحاء – الفضية –الهادرة – اللالاءة – النيرة – الفضي – الساحر – العطر – الداقئ  - البيضاء – المنقوشة – المعتدل – الطيبة – العميق ...
3- المستوى التداولي
              خطاب النص:

                + المرسل: الكاتب عبد الكريم غلاب

                + المرسل إليه: الناس عامة و الذين يناقشون الكاتب في جمال المغرب مقارنة بالبلاد الأخرى.

                + الرسالة : أحقية المغرب في كونه من أجمل بلاد الدنيا.

مقصدية النص : يسعى  الكاتب إلى التعبير عن صدق مشاعره المفعمة بالحب و التعلق و الحنين لوطنه المغرب من جهة، وألى التأكيد على أحقيته ليكون من أجمل بلاد العالم.

رابعا:القراءة التركيبية

يعبر عبد الكريم غلاب عن حبه و عشقه العاطفي و المادي لبلده المغرب،و يفتخر بانتمائه له و ارتباطه به،كما يتغنى بجماله في وصف و تصوير مظاهره بكل موضوعية،و بهذه الأخيرة حاول الإقناع بأن وطنه المغرب هو من أجمل بلاد الدنيا.

          

الأستاذ عبد الفتاح الرقاص